Link zur letzten SeiteLink zur nächsten Seite

Hier finden Sie Material, das nicht einzelnen Klassen oder Fächern zugeordnet werden kann.

Stand: 19.08.2007 - - Sie sind hier: www.ulrich-rapp.deDiese Seite

Deutsch-Unterricht für Mechaniker und Ingenieure?

Immer wieder hört man die Meinung, dass der Deutsch-Unterricht für zukünftige Angehörige eines technischen Berufes nicht wichtig sein. Ein Vater hat bei einem Elternabend des Technischen Gymnasiums sogar gefragt, warum man den Schüler eines TGs Deutsch-Unterricht antun müsse. (2004)
Diese Einstellung halte ich als Dipl.-Ing. Maschinenbau für grundfalsch. Wer als Mechaniker, Meister, (staatl geprüfter) Techniker oder Ingenieur nicht in der Lage ist, seine Gedanken klar schriftlich oder mündlich auszudrücken oder die Gedanken anderer aufzunehmen, wird in seinem Beruf nicht gut sein.

Ich möchte dies mit einigen kommentierten Schülerantworten aus Klassenarbeiten verdeutlichen. Alle Beispiele stammen von Schülern eines technischen Gymnasiums, und es ist eine sehr kleine Auswahl.

Antwort: Zahnräder sind typische Bauteile, die mit dem Fertigungsverfahren Sintern hergestellt werden.
Kommentar: Was ist an Zahnrädern typisch?
Typische Sinterteile sind kleine einbaufertige Teile aus Metall, die in großen Stückzahlen benötigt werden. Das kann für kleine Zahnräder durchaus zutreffen, gilt aber nicht für alle Zahnräder. Große Zahnräder werden nicht gesintert, weil Sinterbauteile nicht beliebig groß werden können. Kleine Zahnräder können auch mit anderen Verfahren hergestellt werden, z.B. durch Stanzen für Uhrwerke.
Antwort: Vorteile des Sinterns sind: Automatisch; Wenig Personal = günstig; kein Werkstoffverlust
Kommentar: Welche Aussage steckt im Wort "automatisch"? Meint der Schüler etwa, dass der Fertigungsprozess beim Sintern automatisch ablaufen kann? Warum drückt er es dann nicht so aus? In den meisten Fällen sind Aussagen, die nur aus einem Wort bestehen, wenig aussagekräftig. Wie wäre es mit: "automatische Fertigung möglich"?
Kommentar: "Wenig Personal = günstig" ist als Aussage klar, aber ist sie auch wahr? Da sind sich Arbeitgeber und Arbeitslose vermutlich nicht einig, und Betriebswirtschaftler und Volkswirtschaftler auch nicht unbedingt.
Kommentar zu "kein Werkstoffverlust": Ökologisch angehauchte Argumente, und seien sie noch so weit hergeholt, vergessen Schüler selten.

Access Key (mit Link zum Überspringen)

Firefox: [Alt+Umsch+#]
IE: [Alt + #] - Enter
Mac: [Ctrl + #]
Opera: [Umsch+Esc]-#

Startseite: © www.ulrich-rapp.de (seit 1999) | Gästebuch | Impressum | E-Mail zu mir: Die Emailadresse des Webseitenbetreibers lautet Service @ Ulrich Minus Rapp Punkt D E

Stand: 19.08.2007 --- Diese Seite prüfen:

Link zur letzten SeiteLink zu ValidomeLink zu W3CLink zu W3C CSSLink zu LynxLink zur nächsten Seite